Prácticas sociales del lenguaje por ámbito.

PRIMER BIMESTRE:

Estudio:
Organizar la Biblioteca de Aula.

Literatura:
Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos.
Participación Social:
Escribir las reglas para la convivencia del grupo.

SEGUNDO BIMESTRE:
Estudio:
Registrar datos a través de tablas.

Literatura:
Recomendar un cuento por escrito.

Participación Social:
Leer noticias en prensa escrita.

ráctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aulaipo de texto: DescriptivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identifica palabras que inician con la

misma letra de su nombre.

•
 Comprensión e interpretación

 Orden alfabético.Correspondencia grafofonética.*

• Exploración de la Biblioteca de Aula para

su organización por título o autor.

Valor sonoro convencional.*

• Lectura colectiva de los títulos,

identificando inicios conocidos y letras

que pueden ser semejantes a las de los

nombres de los niños.

• Clasificación de los libros (título o autor),

con apoyo del alfabeto móvil.

• Selección y localización de textos para ser

leídos en el grupo (lectura mediada por el

docente).



• *Organización de los materiales de la

Biblioteca de Aula

Producto final

• Correspondencia entre oralidad y

escritura.*

Organizar la biblioteca del aula.

• Organización alfabética de los materiales

de la biblioteca.

 ráctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de AulaTipo de texto: Descriptivo

P

Propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear

el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

                                           ¿Que hacer cuando el niño no quiere hacer la tarea?

Como crear un buen lugar para hacer la tarea

Cómo crear un buen lugar para hacer la tarea

El estudiar en un espacio tranquilo le permitirá al niño terminar sus tareas escolares. También crea un espacio especial de trabajo para usted y su hijo.
Aquí hay algunos consejos para crear el mejor lugar de estudios en la casa:

• Encuentre un lugar o zona tranquila.
  Establezca un horario determinado todos los días en el que no habrá más actividades ruidosas. Esto quiere decir que en ese tiempo de silencio no se prenderá la tele, la radio, no se usarán videojuegos ni se estará gritando.
• Elija el lugar adecuado.
  Un escritorio en el cuarto está bien pero es mejor hacer las tareas en la mesa de la cocina o en el rincón de la sala de estar.
• Asegúrese de que esté bien iluminado.
  El lugar de estudio del niño debe estar bien iluminado ya sea con luz natural o con lámparas.
• Tenga artículos escolares en la casa.
  Debería tener artículos escolares en un recipiente cercano que tenga lápices, bolígrafos, borradores y otros.
• Haga una repisa para el niño.
  El niño debería guardar sus libros de referencia (como los diccionarios), sus proyectos de la escuela, los libros que lee y otras cosas en un lugar especial.
• Decoren juntos el lugar de estudio.
  Puede colocar recipientes divertidos para los lápices, las fotos y el material gráfico. También puede colocar una planta o un florero que haga más especial al lugar.

 Fuente:http://www.thebeehive.org/es/school/k-12-students/homework-help/helping-my-child-homework/como-crear-un-buen-lugar-para-hacer-la-tarea

Reglas de uso

Con el fin de hacer más eficiente éste espacio tendremos que seguir estas sencillas reglas:

• Trata de escribir un comentario, aunque sea algo muy breve, pues es muy importante tu respuesta.
• La tarea de la semana la subiremos los lunes, así que chécala a tiempo.
• Los comentarios o respuestas que se hagan serán los días miércoles.
• Siempre que hagas una crítica no olvides anotar una propuesta.
• Utiliza un lenguaje adecuado, pues esperamos la visita de nuestros peques.
• No olvides recomendarnos sitios, o documentos útiles para mejorar nuestro proyecto.